2020-08-17
小型船隻變老變舊之後何去何從?英國布萊頓大學海洋生物學家席歐肯(Corina Ciocan)在《衛報》上發表文章警告,許多玻璃纖維製的小船成為廢棄物後,已經成為沿海海洋生物的生存威脅。報廢船隻的管理和處置是全球性的問題,有些島國的垃圾掩埋場甚至已經超出負荷,難以處理這種廢棄物。
小型船隻變老變舊之後何去何從?英國布萊頓大學海洋生物學家席歐肯(Corina Ciocan)在《衛報》上發表文章警告,許多玻璃纖維製的小船成為廢棄物後,已經成為沿海海洋生物的生存威脅。報廢船隻的管理和處置是全球性的問題,有些島國的垃圾掩埋場甚至已經超出負荷,難以處理這種廢棄物。
海洋文學作家廖鴻基最新著作《23.97 的海洋哲思課》。從北緯23.97度線的奇妙連結開始,廖鴻基首度書寫東西海岸的差異,點出海洋廢棄物、污染、填滿消波塊等問題,呼籲台灣不應背對海洋,而是向海學習、發展永續海洋。
雖然每年全台有數百場的淨灘活動,幾乎是每週都在清,但垃圾卻怎麼也清不完。根據環保署最新統計,台灣每人每日的垃圾量為1.132公斤,為近20年來最高,等於每人每年創造超過400公斤的垃圾。也就是說,源頭不減量的話淨灘的效果相當有限。
荒野保護協會於2019年11月21日公佈2019年ICC淨灘數據,發現近七成的海洋廢棄物跟飲食有關。分析過去五年數據,塑膠袋、飲料杯、免洗餐具、與吸管等一次用塑膠製品均有下降趨勢。
對於環保團體而言,要有效推廣海廢教育,學校老師扮演絕對關鍵的角色,設計相關課程教案,供學校老師們使用,是不可或缺的支持。「老師是我們的客戶!」率先發現垃圾渦流的摩爾船長(Captain Charles Moore)所創辦的Algalita研究與教育基金會,與美國海洋及大氣總署(NOAA),都發展出從幼稚園到高三的海廢教育內容,提供符合現有課程綱要的教案。此外,配合議題發展更新內容、與時俱進的課程教案,都是有效協助老師們在學校進行推廣的必要條件。
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